俄罗斯（一）

教学目标

1.       能结合地图说出俄罗斯的纬度位置，海陆位置和相对位置；

2.       读图说出俄罗斯主要的地形类型并分析俄罗斯的地势变化规律；

3.       从图上找出俄罗斯所涉及的气候类型，并分析其气候的差异；

4.       在地图上找出俄罗斯主要的矿产、矿区，小结俄罗斯矿产的特点；

5.       读图找出俄罗斯主要的工业区，识别其工业部门，分析其工业发展的利弊

教学重点：

1.       俄罗斯自然环境特点的小结；

2.       俄罗斯工业发展特点与利弊的分析

教学难点：

选择合适的地图，从图中找出有关的信息的方法

教学方法：

读书指导法；讲授法

教具准备：

ppt课件

课时安排：

1课时

教学流程

导入：ppt展示一组图片，教师：屏幕上我为大家准备了几张图片，请问这些图片都与哪个国家有关？

学生回答：俄罗斯（学生说完后，ppt出示课题）

教师：从这一组图片我们可以看出，俄罗斯有宏伟的建筑，精致的套娃玩具，优美的芭蕾舞，举办过只亮四个环的奥运会，除了这些，俄罗斯还有许多别具一格的地方，今天我们就用地理的眼光来观察这个国家。请回顾之前日本和印度部分的知识，我们在学习一个国家的时候，先学什么知识点啊？

学生：自然环境

教师：那接下来请看一段视频，看完后结合课本37~38页的内容完成我为大家设置的任务。

播放视频

视频结束后，展示任务内容：

任务一

任务二（P38活动一）

任务三

给学生一定的时间完成这三个任务，待学生基本完成后，找学生上前展示他们的学习成果。教师做好组织学生进行纠正补充的工作。

任务一后面追问：

说明俄罗斯的纬度整体偏高还是低？

哪条特殊的纬线经过了俄罗斯？

俄罗斯地跨北温带和北寒带，那么在俄罗斯能看到什么独特现象？

在俄罗斯境内或国界线上的的亚欧分界线是？

它是一个亚洲国家还是欧洲国家？为什么？

任务二学生展示完毕后，请学生到前面完成Flash动画，教师先演示。

追问：

俄罗斯有哪些主要的地形类型？

俄罗斯的地势是如何变化的？

教师解释“地形区与地形的区别”

任务三可能有难度，结合图形做适当讲解。然后追问：

俄罗斯气候寒冷的主要原因是？

结合自然环境考虑，为什么俄罗斯的人口主要集中在欧洲部分？

教师：以上是我们要学习的俄罗斯的自然环境部分的主要内容，现在我们用一句话来概括俄罗斯在自然环境方面呈现出的不同特点，比如：俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。

“开火车”的方式进行

如：纬度较高；三面环海；邻国众多；平原广大；温度较低；降水较少等等。

（如有学生提到河流的问题，留作课后作业分析俄罗斯的河流流向及原因）

承转：看第二段视频，注意听，视频里说俄罗斯从一个落后的什么国变成了一个强大的什么国家？然后，结合课本39~40页的内容完成接下来的任务

播放第二段视频

教师串讲

工业部门：经过分工后，生产同类型产品的企业总和，同类型包括原料同类，生产过程或工艺同类，用途同类。举例，石油工业与纺织工业，冶金工业，建材工业。

重工业：包括采掘工业；向其他部门提供原料或动力的工业如钢铁工业，电力工业；向其他部门或产业提供设备或用具的工业，如机械工业，化学工业。产品绝大部分用于工业或农业生产，少数供人们直接消费。由于它主要为生产活动服务，所以重工业的发展水平是一个国家强弱的主要标志。

轻工业：以农产品或其他工业的产品为原料，加工出的产品直接供人们消费的工业，如纺织；服装；食品；日化用品；文体用品等等。轻工业的产品直接影响着人们生活水平的提高。

任务四

追问：

俄罗斯的自然资源呈现出怎样的特点？储藏量在世界上名列前茅的矿产有哪些？

四大工业区的中心城市分别是？

从各工业区的主要工业部门来看，俄罗斯的工业呈现出什么样的特点？

俄罗斯重工业发达的有利自然条件是什么？

俄罗斯工业的分布与资源的产地之间有什么关系？（举例的方法讲解，提醒学生标注，库尔斯克铁矿；第二巴库油田；库兹巴斯煤矿。稍微特殊的秋明油田）

任务五

注意，俄罗斯工业对海运依赖不强的有力证据。（P40石油经济）

任务六

完成课本40页活动2

教师对学生所做答案做适当的补充与讲解（居民生活水平得不到保障或改善）

结合这里的三个任务，俄罗斯又是一个怎样的国家呢？

资源丰富；重工业发达；轻工业落后；工业发展不平衡等等

本课小结：通过以上两组任务的完成，我们从自然环境与工业生产的两个方面了解了俄罗斯这个国家的相关内容。（展示知识结构图）接下来的时间，请大家完成《自主学习与测评》第23页，“快乐预习”部分。

俄罗斯.pptx