■ 程志奇 （杭州余杭区临平三中）
 
 
【摘　要】 科学新课程改革一个突出的基本理念是科学探究，但在课堂教学实践中科学探究中变量的寻找和有效处理一直是困绕老师的焦点问题，在这些领域还没有很好的专业引领，所以我们的课题组通过合作研究试图能解决一些困绕的问题，提供一些切实可行的合理化的方法和策略。

【关键词】 科学探究，变量，有效处理

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