金风九月，丹桂飘香，在这舒适惬意的季节，常州市翠竹中学的八年级同学们走进少年宫，与劳技课共同展开了一场为期两天的奇妙旅程。

本次劳技课共创设17门课程，从军事科技到传统工艺，从设计创新到情操陶冶，尽可能为孩子们展现更广阔的空间，培养他们更开拓的眼界。

附和一曲风雅

 “寒灯新茗月同煎，浅瓯吹雪试新茶。”温具、置茶、高冲、低泡、分茶……在悠悠茗香之中，同学们沉下心来，品一份娴雅，穿越时光的长河倾听每一片茶叶的成长记忆、聆听每一道泉水叮咚的脆响。正如茶圣陆羽写下的《六羡歌》:“不羡黄金垒，不羡白玉杯，不羡朝人省，不羡暮人台，千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。”

茶为国饮，好茶者众，懂茶者寡。静室之中的孩子们带着虔诚目光，与茶共赴一段风雅之约。

邂逅一场奇遇

你可曾想过将生活写成剧本，用摄影记录属于自己的故事？拿上支架、扛上摄影机，参与电影梦工厂的孩子们成为小导演、小编剧、小摄影、小后期……走出教室，走进花园，走进别的课堂，用别样的角度呈现我们的生活。

头脑奥林匹克的小艺术家们也毫不逊色，自己缝纫、自己设计台本，孩子们用自己的想象力创造了一个又一个小世界，邂逅一场美妙的小奇遇。

创造一份梦想

彩纸翻转，佛塔、小镇、别墅、洋房……心中的理想房屋跃然纸上。设计属于自己的家园，刻画独属自己的细节。每一份作品都凝聚着同学们对未来的美好设想与期待。

再如创意手工、快乐木工坊、金工等课程，圆同学们一段设计梦。

留下一份印迹

“刀拙而锋锐，貌古而神虚。篆法体势方者，方易于劲。”一把小刻刀，一方小石头，埋头专注的孩子们将自己的心意刻进石头，留下属于自己的人生印迹。篆者引书，刻者锋锐，篆刻，藏锋锐于石章，述自我于方寸。

还有十字绣、3D打印等课程，与同学们共创一份属于自己的成长见证。

继承一段传承

“大邑烧瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传。”历史书中那些美轮美奂的陶器总能勾起我们无限的遐想，今天，走进陶艺课程的同学们也有幸参与制作陶器的过程。陶器不比瓷器轻巧精美，却多了一份时光沉淀的厚重。尽管满手泥尘，尽管单调费力，细心堆叠、精心休整的孩子们始终都满含耐心，成品亮相的那一刻，一切的付出都有了最好的回报。

“竹根立定，竹虚胸怀，竹形清韵，竹节成长，竹音嘹亮。”以优渥的环境为同学们的全面发展奠定基础是我校一直以来的孜孜求索。这些课程以其内在的趣味性、创造性、独特性以及充满时代气息的信息技术激发了学生学习技术的兴趣，体现学校倡导学生学习方式变革的创举。（张玙）