教法及教具仪器准备

教学目标（知识能力情感）

2、  体味过去中国年中所包含的中国人的情感

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难 点

教 学 设 计 与 过 程

导入：

整体感知

1、  再读课文，用简洁的语言说说文中有哪些事情是你没有经历过的？

学生交流  幻灯片展示？

  归纳：这些物品，这些事情充满了鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情，年的气息扑面而来，年的  那么多件事，那么多种物安排在一起，却不显的杂乱，紧扣文章思考作者是怎样做到的？

学生思考：2-3   ）、以时间为序，有详有略

（2               ）、寄托些许期盼，主题明确

中国年盛大而隆重忙碌而有序，结合文中的过年习俗，说说京郊大运河畔劳动人民有哪些共同的情感？请同学们结合文中你喜欢的片段说一说

四、              根据一项中国媒体的调查，约93%的受访者对中国人最受欢迎的节日（春节）表示不满意，但不是对节日本身，而是对人们的庆祝方式。他们认为，现在年味儿不浓，希望能够恢复以前过年时的习俗。这种愿望能实现吗？你的看法是什么？

教师归纳：我们大多生活在城市，仪式也不在了，不可能回去了，不过为和中国人还是执着于过年？

板书

劳动    五谷丰登

                 邻里    和睦                       纯真可爱

读句子

抓住关键词