一、劲节发展营的目的

劲节发展营面向有自主发展需求的青年教师群体，试图做成不同于日常教研组、年级组等专业发展组织，展个性，显魅力，力求发现和探索解决问题，同时培植教师的专业思考力，拓展青年教师视野的专业学习共同体。

令参与者们：

·学习从不同的视角认识与了解学生

·学习发现和思考教育教学问题，发展思考力和研究力

·学习在同辈群体中展示与表达、分享与合作

·发现自身的学习潜力，发展持续的专业学习能力

二、本学期活动主题及安排

1.主题：向经验教师学习教育教学

2.安排

三、活动提示

·营造愉快、民主、富有创造力和挑战性的学习环境；

·参与者有责任、有准备地参与工发展营（你不是坊内“可有可无”的人）；

·参与者基于自愿、对主题的兴趣等，轮流负责活动；

·参与者活动后反思：思考一个相关问题（如能尝试实践则更好）（非感想类）；

·每次活动后梳理，把发展营的情况反馈给学校更广范围内的教师

·参与者持续地阅读和思考，并主动分享

四、活动方式

集中研修时：① 重点采用参与式讨论的方式，参与者有准备地介入，并在整个活动中积极与同伴、专家互动；② 微型报告，包括专家及教师的；③ 案例分享，教师事先准备，然后在发展营中发表；④ 课堂观察与主题讨论等。

分散研修时：① 利用发展营专栏等网络平台，发表有观点的小文章、分享心得和所收集的资源等；② 持续地开展个人阅读；③ 结合发展营内容，在教育教学实践中发现和思考问题，为研究做积累等。

五、劲节发展营组织

青年教师“劲节发展营”为青年教师积极进取、自主成长的民间组织。各项活动由青年教师根据发展营章程独立自主开展，学校行政为发展营活动提供相应的保障。