序号

姓  名

题         目

1

岳亚军

手艺人的思与悟

2

路  云

增加教育的附加值

3

潘亮生

课堂里的老师更有魅力

4

张远平

择善固执  追求理想

5

徐炘

成器

6

单  斐

让教育散发人性的魅力

7

毛乐乐

像手艺人那样教书

8

刘芙蓉

尊重成长中的每一个生命

9

周丽芸

知识需要情感的加工

10

莫洪方

让生命之花幸福绽放

11

朱学勤

成全自我，成全学生

12

华莉

教师是个手艺人

13

裴志伟

精神“年夜饭”

14

章丽芳

手艺?传承?师者心

15

谢笑

学做魅力教师   打造魅力课堂

16

尹翔翔

生命润泽诗意栖居   激情挥洒教育人生

17

卫萍

慢工出细活

18

朱燕青

做一个美丽的女教师

19

宋华燕

教育，有时是一种等待……

20

周小芳

不断完善自我，成为学生心目中的好教师

21

邹经纬

也说教育是慢的艺术

22

蔡小兰

教学中要努力培养学生的学习动机和探索热情

23

高丽蓉

不要偷走孩子的梦想

24

张  洁

让教育成为教育，让教育回归教育

25

康爱琴

做精致的手艺人

26

方南恺

合格的教师是个出色的手艺人

27

刘立萍

追求精湛的教学艺术

28

屠国斌

做一个教书的“能工巧匠”

29

水  湘

孩子是父母最大的事业

30

朱荷芬

向手艺人学习

31

吴月洁

在教学中渗透生命化教育

32

姚双红

听张文质老师讲座有感

33

殷  健

听张文质先生演讲的几点感悟

34

陶烁炜

回归教育的本质

35

鲁丽娜

教师是个手艺人”——张文质老师讲座有感

36

陈甫英

用常态，用常法，培养常人

37

鲍  燕

精益求精，练好手艺

38

陈燕玉

教师是特殊的手艺人

39

孙  毓

教师？手艺人？

40

张月玲

追求教学的高境界

41

朱  赟

从儿子的学习状态看教师这份工作

42

周新美

重温“教师的素养”

43

周  颖

教师是个手艺人？

44

王爱晖

浅析“教师是个‘手艺人’”

45

刘  颖

教育不简单

46

刘卫平

教育是生命生长的艺术

47

向莉芳

教师的舞台感

48

许政卫

教师成长必经之路：先做教书匠

49

周号明

尊重生命，体会教育的幸福

50

孙  红

生命化教育，从我做起

51

韩慧娟

如何使钟摆效应往上摆

52

董  良

我们需要的是什么样的教育？

53

孙阿青

《教师是个手艺人》培训感悟

54

周  敏

教师是个手艺人——2013学年寒假培训体会

55

刘  斌

关注生命，以学定教

56

刘  源

让教育散发人性的光芒

57

李红霞

教育的生命性

58

王  蕾

丑小鸭“变”白天鹅有感

59

殷  勤

印象张文质——2013年寒假校本培训感悟

60

钮美英

锤炼好教师这个“手艺”

61

彭焕春

有感于教师作为一个手艺人的要素

62

夏素红

让教育富有生命化

63

周泓涤

缓解压力，做好手艺人

64

朱  江

做个正能量的教师

65

曹全义

不同的视角看老师，看教育

66

钱秋明

不做“教书匠”

67

陈志金

做一位幸福的教师

68

宋晓强

坚持，坚持——有感于张文质专家讲座

69

谢奕南

教师与手艺人

70

解  燕

教育是慢的艺术

71

田  盈

做一个勤奋的教育者

72

杨南萍

关于生命化教育