2014年10月29日下午第一节课，翠竹中学会议室，校长室和教导处的领导以及30位班主任像往常一样聚集在这里召开班主任会。虽然班主任会是班主任工作的常规项目，但经过教导处的精心安排，每次“旧瓶”都能装上“新酒”，让各位班主任在这里分享自己的智慧，交流大家的心得。

本次会议由教导处卫萍主任主持，会议议程分为三个部分：一，班会公开课心得交流；二，近期工作部署；三，领导小结。经验分享的三位班主任分别是：陈志丹老师、季宏老师和谢笑老师。

自从本学期新推出班会公开课制度后，陈志丹老师她敢为人先，第一个向全校开设了自己的主题班会公开课，作为第一个吃螃蟹的人，她总结了自己本次班会的四点小结：一，合作比竞争更可贵；二，扩大学生的参与面；三，班会课是锻炼班级干部的好机会；四，平时要多观察，注意有效资料的收集和整理。虽然陈老师对这节课不甚满意，但我们能看出她在这一新领域的新探索。

季宏老师也是位经验丰富的老班主任，与陈老师的“运动会动员”这一主题相对，季老师的主题是“运动会小结”。她用简洁凝练的一个问题和四个关键词来贯穿她的班会课，一个问题即“运动会留下了什么？”四个关键词是“精彩、难忘、团结、感动”，精炼的线索像卷轴一样展开的是学生在班会课上优秀表现的美丽画卷。最独特的是，季老师在班会课让学生继续写随笔等，使得班会课的作用无限升华。

两位老班主任的积极尝试，对于年轻的班主任来说，获益良多。

谢笑老师是我校的年轻教师，新人新想法，新人新路线。她首先给自己的班会课定了一个主题——感动于点滴，青春在怒放。在准备班会课的过程中也没有走传统路线即一“回忆——表彰——感悟——延伸”为线索展开，而是紧扣自己班级“同心圆文化”的主题，用小组合作的形式，让学生自己去寻找，提炼和感悟。使每个学生都参与了，行动了，感受了。这样的形式安排与季宏老师的课刚好形成一组同题异构课，有对比就有提升，全场班主任都若有所思，若有所想。

在经验分享之后，教导处卫萍主任布置了下一阶段的工作，主要是常规和期中迎考。潘校长主要提出两点要求：一，放大公开课效率；二，完善公开课资料。并指导大家如何写成案例或是论文。吴校长针对下一阶段的工作提出“成绩是行为习惯的副产物”的观点，引起全场班主任的思考。

有了领导的安排和引领，有了大家的交流和分享，相信翠中的班主任会一定会很快地由领任务的会场转变为学习的课堂。

                                                                （钱秋明）