基于技术持续推进“以学定教”的课堂转型

——常州市翠竹中学教职工2014年暑期校本研修方案

一、研修目标：

1．通过本次研修，以“以学定教”的课堂教学转型课例研究为抓手，强调教育教学实践、教学行为修炼提高、教育教学科研三个方面的结合，促使校本研究与教学实践有机融合，能够有效地改进教师的教学行为，提升教师的研究意识和研究能力，最终实现教师、学生和学校的共同发展。

2．通过专家讲座与培训，树立“人人都是德育工作者”的理念，更新观念，开拓视野，并通过学习先进技术，提升教师信息技术素养。

3．通过校本培训，提高青年教师的理论素养和教育教学实践能力，明确青年教师发展方向，促进青年教师的成长发展。

二、组织领导

    为加强教职工暑期研修活动的管理，增强学习培训的针对性和实效性，特成立教职工暑期学习培训研讨活动领导小组：

组  长：岳亚军

副组长：路  云  潘亮生 

组  员：钮美英  宋华燕   许政卫  屠国斌  卫萍  陈丽  王强  李晔  王爱晖 

朱荷芬及各教研组组长。

三、研修内容与安排：

1.自主学习。每位教师去学校图书馆领取《世界是开放的》一书，认真学习，做好笔记，撰写读后感。

2. 积极参加市教育行政部门组织的培训学习活动。

（1）常州市教师培训中心组织的“名师大学堂”。具体培训内容和安排请浏览翠中校园网首页教育科研栏目或常州教育信息网。

（2）暑期政治教师培训学习。

（3）部分教师参加2014年中小学教师省级国内培训活动。

3．认真参加学校暑期培训活动。学校将于8月20-22日三天进行暑期集中培训，请老师们早作安排与准备。

四、研修纪律与要求：

1．全体教职工要充分认识学习、培训的意义，处理好学习与休闲的关系，提高学习的自觉性和主动性。

2．要注重理论与实践相结合，专心听讲，积极参与，认真作好笔记，及时整理反思，撰写培训体会，确保学习培训的实效性。

3．教职工必须准时参加，不迟到早退，自觉遵守培训纪律，保持会场安静（将手机设置为静音状态）。如遇急事，需向校长请假，办公室做好考勤记录。