为了丰富课程内涵，拓宽教育阵地，打破书本和现实的界限，激发学生的学习兴趣，提升学生的核心素养，近年来，常州市翠竹中学深入开展课程改革，全力打造精品课程。语文组积极响应，大胆尝试。如七年级的校本课程《诗语雅韵》，融合历史述说课本中“唐宋八大家”的故事，品鉴其经典诗作，深受学生喜爱；今年四月底，七年级语文备课组已经率先开启学科研学行系列活动，于春暖花开之际，游东坡公园品东坡诗词，将课堂由室内转向室外。

5月，迎着初夏的霞光，八年级部分文学爱好者在老师的带领下前往灵秀的江南水乡——绍兴，跟随书本走进鲁迅、王羲之、陆游等历代文人的故里，开展为期两天的语文研学活动。

接近四个小时的车程，因为同学们的提前准备而变得更加充实。绍兴城市与名人介绍，江南古巷的建筑，特色乌篷船，鲁迅作品艺术特色，古代酒文化初探……以小组为单位的微课题分享，是知识的积累与碰撞，是兴趣的激发，学生们带着疑惑、带着好奇、带着期待，去远方。

去远方·书影交错中游故里

鲁迅故里再现了鲁迅当年生活的故居、祖居、三味书屋、百草园的原貌。碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹、短短的泥墙根……学生们欣喜地寻找着一处又一处书本的记忆，一切都与记忆相合，一切又有了新的印迹，仿佛跟鲁迅先生进行了一次跨越时空的亲切交谈。在略有现代气息的咸亨酒店门口，同学们或是一袭长衫，或是马裤马褂：“温两碗酒，要一碟茴香豆”……与书中一致的曲尺形的柜台上，同学们用精彩的微课本剧表演，重现了孔乙己的悲剧形象。在鲁迅纪念馆里，先生的雕像矗立着，威严却又眉头轻皱。馆内介绍了鲁迅先生的一生，这位用文字呐喊的民族战士，这个民族的脊梁，用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诠释了自己的一生。

去远方·秀山秀水中寻古韵

第二天的清晨，全体师生乘车前往会稽山阴，游览兰亭风景区。同学们似乎从鲁迅生活的民国瞬间穿越回千年前的东晋，与王羲之、谢安等名流雅士会于会稽山阴之兰亭。于茂林修竹，清湍急流中，身着晋服，焚香礼乐，曲水流觞，骋怀赋诗。小才女胡未名同学在秀山秀水的感染下，诗情大发，即兴赋诗一首来庆祝我校即将到来的20周年校庆。《兰亭集序》的石碑前，鹅池边，兰亭中，同学们沉浸其中，面领山水的圣谕。

接受了大自然美景的浸染后，同学们来到了人工与自然和谐交融的私家园林——沈园。断壁《钗头凤》诗碑下，同学们认真倾听着导游的讲解，无限慨叹世事沧桑。坐在青石阶上，在徐徐的微风里，伴着斑驳的光晕，轻声交流着陆游的诗词。初夏的辰光中，一切那么美好。

去远方·在路上

两天的行程，同学们跟着书本游绍兴，感受绍兴的历史文化底蕴。从书本的印象走向现实的影像，更加深刻的感触，更加立体的感受，让语文学科的人文性得以实现。读万卷书，行万里路，人类教育鼻祖孔子率领众弟子周游列国，在游学的过程中增进学识，开阔眼界。翠竹中学语文组也尝试以研学的形式，学中游，游中学，打破书本和现实的界限，打破学科间的界限。这是基于学科特点，教师研究以及学生兴趣的一次尝试，在语文组老师的精心设计下，学生不仅收获了知识，更是在去远方的过程中开拓了眼界，学会主动感知与学习。

学生跟随课本走进自然与现实的脚步在路上，翠竹中学拓宽课程外延的尝试在路上，基于培养学生核心素养的课程改革在路上！

                                                （撰稿：柏佩婷；审稿：尹翔翔）