11月29日，教育局专家组来到常州市翠竹中学，进行综合实践活动课程调研。

这次调研活动主要由听取汇报、查看材料、参观课程教室和教师访谈四个部分组成。专家组成员先是在明德苑听取学校综合实践活动情况汇报，汇报内容翔实，主要从整体情况介绍、活动具体开展（包括传统特色、探索前行、未来设想）和总结三块内容展开。紧接着，专家组成员查看了翠中历年来进行综合实践活动的相关材料，一个个堆放整齐的盒子里装着翠中老师和学生一步一个脚印扎扎实实做研究的相关材料。接着，专家组成员还饶有兴致地参观了综合实践活动专用教室，那一个个专业、完备的功能教室令他们频频点头称赞。最后，通过和部分教师的交流，专家组成员对翠中的综合实践活动有了更具体更深入的了解。

翠中的研究性学习一贯是综合实践活动中的终点，经过若干年的尝试实践修改完善，翠中已经形成一套详尽的研究性活动体系、管理体系和评价体系，并屡次取得良好的成绩。今年重新启动的研究性学习，更是与时俱进，飞速发展，呈现出高效、信息化的特点。在这轮研究性学习活动中，翠中首次尝试性使用网络授课形式，结合网上资源共享、微信平台等，更有效率的拓展研究性学习活动的深度和广度。

这轮研究性学习活动依然采取集中与分散相结合的形式，但集中培训的方式与以往不同。期中后，学校利用一周的校本课程时间进行了七年级研究性学习的集中培训，培训方式为收看视频讲座，内容为综合实践课程实施的策略与方法指导和教师与学生的经验交流与分享。在接下来的日子里，学生们由各班主任统一组织和协调，以5-8人为一活动小组，每班组成6-8个研究小组，每个小组利用课余时间在指导老师的带领下探究感兴趣的一个主题。从选题、课题论证、方法指导、阶段交流、信息整理、展示汇报等9个环节开展活动，致力提高学生的学习能力、应用能力、劳动技术和科学探究素养。

启智课程是翠中综合实践活动的特色和亮点。近年来，结合学校原址整体翻建工程，以学校校本课程专用楼启智园的建设发展为抓手，进一步与优质社会培训机构深度合作，采用“空间换课程”的形式，大力开发科技类、体育类、艺术类等课程，为学生提供多样、有趣、专业、前卫的启智课程。学校机器人和羽毛球项目已经进行了试点，提供空间给创业者，对方为学校提供免费课程，建设成果初见端倪。

综合实践活动体现了现代教育的个性，翠中的综合实践活动从学生的实际需要出发，尊重学生的个性发展，开展有趣、有料、有特点、有意义、有进步的活动，让学生真正从活动中受益，从活动中得到发展。