春风似乎还未及吹走冬的萧瑟，热闹的校园已处处焕发着生机与活力，而翠中教师们新一轮的变化与成长也正在悄然酝酿。3月4日下午，翠竹中学“智仁沙龙”在众位班主任的期盼下如约而至，为翠中教师的进一步发展注入满满的能量。
    班级是每个孩子生活的家园，而班主任更是孩子们成长过程中必不可少的守护者。为了学生更好地成长，加强班主任团队的建设成为我校发展路上一块重要的德育基地。为此，本学期我校展开了每月一次的“智仁沙龙”，每月邀请一位市优秀班主任老师给班主任老师和校青年教师做讲座，通过专家引领的方式，提升班主任队伍整体的工作水平。
    本次沙龙我校有幸邀请了省常中的名班主任潘勤老师，围绕“今天怎样做教师”这个话题，向我们分享她的智慧故事，给我们带来全新的思考与启迪。徜徉在潘老师谱写的精神乐章中，我们感受最深的是这样两个词：
    一、温情——关注让爱变成看得见
    “师爱”是每个教育者不变的话题，爱怎样的学生？怎样爱学生？潘老师讲述她独到的见解：虔敬是她看待学生的基本，共情共病是她解决问题的妙法，参与关注让她的爱变成看得见。
    “曹越的故事”让我们惊叹，一个内向、胆小、极不自信的男孩在三年里，点点滴滴都在潘老师的记录下发生着改变，无需语言的修饰，无需动作的补足，只需要我们参与孩子们生命成长的现场。正如潘老师所说，关注本身就是欣赏，关注就是教育，关注就是研究。在这样润物无声的教育下，潘老师与她的学生之间缔结了一段又一段浓厚的师生情谊，给我们带来感动与温情的同时，更多了一份思考。    

    二、才情——转变从自己开始
    威特克尔说“优秀教师对学生期望很高，但对自己期望更高。”潘老师便是如此，她在自我成长上永远要求自己做得更好！
    “本领恐慌”是她努力学习的最大动力；反思是她不断向前的有效途径；借力是她成长至今的最佳助力。
     导演课堂，学会示弱、以体验替代说教、从禁令走向倡导、让无声胜过有声、用理性克服冲动，常常转身看看自己、坚持阅读、与身边同事一起分享经验、排忧解难……字字句句都是潘老师发自肺腑的声音，潘勤老师种种渗透在教育教学行为中的智慧与才情，让我们获益匪浅，更明白了优秀就是这样炼成的。
    听着潘老师的讲座，在场所有的人都不禁感叹潘勤老师真是个如兰如菊的知性女子，气质优雅却不失亲和，话音不高却引人入胜，一言一行中让人不自觉地感到温暖。潘勤老师与学生温情故事的背后，都是源自于她对教育的执着与热爱。 
    这场沙龙，对我们来说，既是榜样示范，又是经验分享；让我们佩服潘老师的同时，不禁产生紧紧跟随的渴望。让我们一起努力，向优秀学习，用汗水与智慧在德育园地浇灌出最美丽的花朵！（谢笑）