时光流转，夏去秋来，又一个新的学期即将开启。校园里的深深翠竹日渐葱郁，无论四季交替，看似不变的是那抹翠绿，但不经意间他又长高了几分……正如这拔节的竹儿，8月20日，重归校园的翠中教师们开始了为期三天的暑期校本研修，为新一轮的成长汲取能量。
一、以学定教，课堂转型
    20日上午，我校邀请了东庐中学的史正红主任围绕“以讲学稿为载体，高效课堂的建构”这一话题做了一场精彩纷呈、激情四射的讲座。虽然只有短短的两个小时，但史正红老师用幽默诙谐的语言向我们清晰而生动地微说“讲学稿教学模式中的人与事”，从学校到校长，从教师到学生，从新课程到讲学稿，从思维导图到电子白板……整个讲座一气呵成，深入浅出，如醍醐灌顶般，带给教师们无数启发与思考。
    22日上午，我们的老朋友王洁博士再次来到我们身边，并带来了上海古美学校的校长与老师们，与我校教师们面对面地分享了古美学校课堂转型的成功经验。“让研究真实地发生”，古美学校校长带动全体教师们落实对“有效课堂”的真研究，采取个人磨、节点飞、团队碰多种研究方式，引导教师们不断地学习、实践、反思、重建，认真分析学情，真正做到开放课堂，用教与学的互动让学生的学习真实地产生。古美学校的成功对于我校来说，无疑是一股巨大的动力，让我校对以学定教的课堂转型充满信心。
二、德育研讨，班级建构
    “如何构建班级特色项目？如何提升班级建设品味？”21日上午，市北实验初中的何建东老师用他的智慧再次掀起培训的高潮，引发了我校教师们对班级建设的全新思考。人无我有，人有我精，人精我特，人特我久，何建东老师以“shu ”文化为支点，以主题班会为节点，用他的耐心与爱心构建了一个个积极向上、充满力量的班集体。无论是他设计的一个个别出心裁的班队活动，还是他对班集体富有意味的文化解读，亦或是他对每个孩子全心全意的付出，带给我们的不仅仅是智慧的引领，还有深深的感动。
    紧接着，在教育教学工作研讨会上，我校的三位班主任也不甘示弱，七年级班主任代表谢笑老师激情洋溢地展示她的同心“yuan”文化班集体建设与小组合作班级管理模式转型，八年级班主任代表周新美老师娓娓诉说她在班级管理的窍门与独到的见解，九年级班主任代表蒋云鸿老师就“如何营造九年级学习氛围”这一话题提出了很多富有智慧的建议。一幅幅制作精美的PPT，一句句发自肺腑的建议，一个个创意十足的想法，向我们昭示了翠竹中学老师们对学生、对教育事业的那份浓浓热爱。相信在一次次智慧的共振下，我校的德育工作必将有长足的发展。
三、挑战自我，学无止境
    “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在“以学定教”课堂转型的研究道路上，我校教师们也跃跃欲试，20日下午尹翔翔、鲁丽娜两位老师在阶梯教室向全体教师们展示了两节精彩的转型课堂。诗音画地生动结合、学生与老师共同板书、学生自我探索、积极参与、学生上讲台展现作品……可谓处处是亮点，两位老师挑战自我，且行且思，最终用生动积极的课堂效果为课堂转型中的我们做了良好的示范。
     教育的发展离不开网络技术的变革，我校全体教师于8月21日下午进行微视频的学习与制作。首先，王强老师从微课程的含义、特点、分类、制作方法及要求等方面给我们做了详细的介绍，接着，他一步一步地演示，亲自制作了微课程案例为示范。认真地聆听后，
    我们翠竹中学的教师们亲手实践，自主独立地尝试进行微视频的制作。相信微视频等网络技术的学习必将推动我校教育改革的新一轮发展。

    短短三天的暑期校本培训匆匆落幕，相信经过这次精神的洗礼，我校的全体教师们一定会博览众长，兼收并蓄，学习优秀的他人，做出最好的自己，迈入成长的新征程。（谢笑)