5月26日，烈日炎炎，酷暑模式正式开启。但大家都明白酷暑过后便是深秋，有了夏日的日照雨淋才有秋日的硕果累累，同样，经过了三年的研究与努力，翠中三个校级课题《初中校普及提高羽毛球运动的实践研究》、《尝试教学法在初中化学教学中的实效性研究》、《初中学优生心理危机学校成因与应对策略研究》终于迎来了结题汇报的时刻。
    首先，三位课题组长黄刚老师、韩慧娟老师、李红霞老师分别做了结题汇报，从课题背景到研究目的、研究内容以及反思发现等各个方面进行了汇报，羽毛球研究展特色，化学尝试教学法要实效，学优生心理危机重对策，三个课题的汇报都展示出了老师们睿智的思维和敏锐的捕捉力。三年来，老师们深入课题发掘内涵，寻找突破得出结论，显示出了翠中教师强大的教科研能力以及对提升自我、发展自我的迫切要求。
    会议的第二个环节是专家提问、互动环节，学校岳亚军校长、潘亮生校长、钮美英主任分别针对三个课题进行了评价并提出了疑问。
    岳校长认为《初中学优生心理危机学校成因与应对策略研究》这个课题研究的角度新、目标明，研究老师有一定的知识储备，能从个案研究中得出一般规律，同时也提出了两个疑问：一、经过这几年的研究，我校学优生心理危机有哪几种典型表现？课题组成员又采取了哪些干预方式？二、课题的结论与目标间有怎样的桥梁衔接？
    潘校长认为《初中校普及提高羽毛球运动的实践研究》这个课题研究时间充裕、目标明确、范围微观、过程性材料丰富，有一定推广价值。同时提问：部分研究目标在结论中没有体现，为什么？以后有何打算？羽毛球校本课程的开发进展得如何？
    钮主任认为《尝试教学法在初中化学教学中的实效性研究》这个课题目标与内容贴切，成果丰硕，研究过程虽有波折，但并未气馁。她也提出了自己的疑问：化学教学中针对不同课型尝试教学法有何异同？在有效性教学上又有何策略？
    三位组长经过认真思考后都进行了细致的回答，同时也都表示课题虽完结，但研究不会停止，他们和课题组成员仍然会在教学中不断研究，在研究中不断提升。
陈丽