2013年12月，翠竹中学的“以学定教”系列研究活动仍如火如荼地开展着。承担本次课例研究任务的是化学组的韩慧娟、叶蕾、周敏、孙阿青、董良五位老师。
    化学组的成员在教研组长韩慧娟老师的带领下确立了“基于差异的多元学习方式”的研究目标，选定了沪教版化学第六章《结晶》为研究课题，九（2）、九（6）、九（10）为实验班级。三位开课教师分别针对不同班级、不同学情精心设计教学环节、精心准备实验，精心呵护课堂，充分呈现了“以学定教”思想下正在转型中的课堂。同时五位教师还分别从学习过程中学生采用的学习方式，教师提问内容的认知层次、提问的方式、提问的对象和解答方式，学生全程的参与度和效果，实验的呈现方式和效果等方面从不同的纬度有针对性地观察课堂教学，为课例研究提供丰富而具体的研究数据。
    本次课例研究活动得到了常州市名师工作室领衔人化学特级教师金惠文校长和语文特级教师岳亚军校长的全程指导。在专家的现场引领和指导下使每个教师真正参与到了研究活动中来，切实地体会课堂观察的价值。这次课例研究活动给于每个参与教师一个新的起点，时时观察自己的课堂，反思教学行为，在“以学定教”的认识下实现课堂转型。
                                                           董 良