不知不觉，金色的秋天已渐行渐远，我们又迎来一个美丽的冬季。翠竹中学的青年教师们再次相聚一堂，共同探讨劲节发展营第二阶段的努力方向，他们那求教的热情与成长的渴望给这冰冷的季节注入了不少温暖与活力。

    首先，陈丽主任精彩的开场白带我们简要回顾了劲节发展营第一阶段的活动情况，并对第二阶段的学习方向作了初步展望。
     接着，由经验教师钮主任为我们作具体动员。第一阶段为“向经验教师学习”的尝试探索阶段，青年教师们根据自身发展需求制定发展计划后，初次走进经验教师的课堂。通过仔细观察，撰写观察日记，反思自身与经验教师的差距，总结得失。初次尝试探索的青年教师们在观察中虽细致入微，但由于缺乏目标，未能有针对性地进行关注。因此，在劲节发展营活动的第二阶段中，青年教师们将再次走进经验教师的课堂，带着目标去观察，找准切入点，结合自身教学特点开展专题观察，利用学校为我们建立的学习平台，化压力为动力，再化动力为实力，叩开自我提升的大门。
    最后，潘校长再次强调了青年教师发展承载学校未来希望的重要意义，并和青年教师一起阅读《有效教学方法》的第一章“有效教师”，引导青年教师在课堂中形成“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率”五种关键行为，以促成有效教学。潘校长还对青年教师提出了“多听课、多评课、多思考、多实践、多总结”五点期望。
    “三人行，必有我师焉。”青年教师们应抓住契机，多多走进经验教师的课堂，择其善者而从之，其不善者而改之，明确前进方向，倾听拔节成长。（谢笑）