为打造一个共享、共建、共融型的德育成长共同体，更好地推动班主任梯队发展，提升协作育人能力，学校打造智仁德育工作室，本学年由祝畅红、周泓涤、谢笑三位班主任担任领衔人，分别从“班级文化建设、青春期情感力培养、德育主题课程化与生命关爱协同”三个

方向，以一年为期，开展主题研究。11月13日下午，三个工作室齐聚一堂，开展十一月德育沙龙。

成长签约，导师致辞

前期通过自选与互选，一群可爱青春的小伙伴正式申报成为三个工作室的固定成员。工作室，是团队的凝聚，是项目的引领，也是成长的平台。为了进一步推动工作室成员专业力的发展，三个工作室也分别邀请了最强外援！他们是：缪春蓉老师、李颖教授、王爱晖主任。

活动伊始，陈庆艳副校长为三位导师颁发聘书。常州工业职业技术学院李颖教授作为导师代表致辞，以一名思政教育工作者的视角，用恳切热情的话语表达了坚定的支持，并提出构建大中小学生思政课一体化育人格局，实现思政课在不同学段的有机衔接和有效贯通。

团队挑战 圆桌沙龙

一个团队，最重要的便是合作、默契和凝聚力。今天的挑战共有两关：

第一关，团队游戏“爱的呼啦圈”，在各工作室的默契配合下，游戏的完成非常顺利，同时在游戏中各工作室成员也明白了同心协力的意义。

第二关，圆桌沙龙“育人案例”，三个工作室就前期抽签的三个案例，进行五分钟的头脑风暴；或是师生日常的冲突，或是家校之间的矛盾，或是关注热点电子产品的危害……常见的育人情景下，老班们如何生发教育智慧？通过讨论碰撞，展示环节中各工作室都有非常完整的分析和巧妙的应对。“化教育危机为教育契机”、“由特殊个例延申整体教育”、“家校社的协同”“从事故到故事”……金句频出中，展现了老班们对学生、家长的理解倾听，对复杂教育环境的勇气与担当。

而后，常州市名班主任工作室领衔人——缪春蓉老师指导点评，缪老师从三个案例依次出发，帮助老师们完善分析，挖掘重点，深入思考，给予更多金点子。

最后，陈庆艳副校长就整体的活动做总结，高度评价全体班主任的主动参与、积极互动，期待后期工作室能以主题班会的扎实开展为平台，形成更广泛的德育辐射。

赋能汇新智，厚德砺仁心。共享智慧，共融力量，共建青筠德育好团队！