根据市教育局直属学校2023-2024学年责任督学挂牌督导安排，2024年3月7日下午，第五督学组张春副院长、欧群书记一行来到常州市翠竹中学，围绕新学期开学工作开展专项督导。翠竹中学屠国斌副校长、学发处谢笑副主任参加了本次督学活动。       

第一环节，屠国斌副校长从落实师德师风建设、强化教学规范管理、推进学生关爱行动、筑牢校园安全防线四个方面对开学工作进行汇报。开学初，全校教师学习《未成年人学校保护规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》等三份材料。严格落实规范作息时间、作业管理、课程教学、考试管理、课后服务等“五项规范”。作业管理方面，设计作业管理双循环系统，实施“作业熔断机制”。以“教师—备课组—教研组”合作循环与“学生—家长—班级—学校”反馈循环相结合，合理调控作业结构，努力追求作业布置的基础性、层次性和有效性。对少数作业完成长期有困难的学生，家长可向学校申请“作业熔断”，由班主任和年级部审核批准。经努力仍然不能完成家庭作业的，家长可以根据自己孩子的实际情况实施 “作业熔断”。组织开展大家访，“广结同心，玉兰花开”党员结对等活动推进学生关爱行动。开展校园环境、安保系统、消防、实验室危化品、食品安全等方面的细致检查，筑牢校园安全防线。

第二环节，谢笑副主任详细汇报了翠竹中学学生心理健康工作。翠竹中学一贯重视心理健康工作建设，已成功申报常州市心理健康特色学校，并被推选为江苏省心理健康特色学校。开学阶段，学校高度重视、不断完善学生心理健康工作。第一，队伍协同，明确分工。开学前学校紧密部署，召开专题会议，协调各方关注学生开学身心健康，对开学前后学生心理危机干预和心态调适工作进行了详细部署。第二，多样举措，生命关怀。三月生命主题月活动中，学校设计了“春风无限意 志愿正青春”“学会爱自己，做一个哇塞的女孩”“伙伴守护 与你同行”“青铜葵花舞台剧观看”等一系列活动，让学生在志愿服务、劳动教育、温馨互动、青春展示中感受美好。第三，完善机制，长效守护。学校设计心理调查问卷，目前已有1200名学生完成，生成了特需学生名单，由班主任进一步观察摸排，更新完善建立一生一档。在原有爱心导师制的基础上，本学期将实施学生自主选择导师，担当导师特助的方式，建立“一人一档、一人一策、一人一帮”的长效机制。除此以外，学校将进一步落实、完善“1+1+N”的生命关爱协同机制，守护师生生命健康。

第三环节，督导组专家们对学校教师进行了访谈，具体了解开学初教育教学等各项工作落实情况。

张春副院长对翠竹中学开学工作表示肯定，认为学校教学工作开展规范有序，德育活动新颖有趣，特别是关爱学生工作有温度、有成效。张院长建议学校特别要加强学生抗挫折能力培养。欧群书记认为学校高度重视安全工作，管理和监管到位，建议开展消防演练、防暴演练，提高师生的安全意识和应对能力。

感谢督导组专家的肯定和建议，翠竹中学将落实立德树人根本任务，秉承“以‘竹文化’培根，发展有灵魂的教育”办学理念，注重学生的全面发展和个性培养，聚焦内涵建设，推进学校高质量发展。