一、追光逐梦，奋进1班

饶诗雨：

我们班同学的学习劲头普遍很高，不少同学每天都会完成内容丰富的自主作业、认真进行自主读背。学贵有疑，课间总能看到许多同学围在老师身边问着问题，师生亲切交流成为课间一道亮丽的风景线。老师们批改我们的作业总是格外认真，他们一道一道题认真地批改过去。一次批阅过后还会进行第二轮甚至第三轮的订正检查，还会在课后服务时，一对一进行辅导交流。在师生间的共同努力下，有许多同学从被动走向主动，将高效学习当成一种习惯。

陆怡华：

我们班课堂学习氛围浓烈，认真听讲、积极发言是同学们听课状态的真实写照。课后，同学们积极向老师请教问题，与伙伴交流难题的做法。在家中，同学们自觉学习，主动打卡读背内容和自主作业。每次迎考前，吴老师都会指导我们分析现状、确立目标、列出计划，让我们前进有方向、备考不迷茫。假期里，我们还组建了小组学习群，督促组内伙伴们按时、认真完成各项学习任务，互学共进。

顾宸睿：

在九1班这个和谐的大家庭中，我们46棵新芽茁壮成长。课堂上积极开展对分课堂，同学们有困惑，都可以在课堂上依托“亮考帮”小组讨论模式和组员对话，有问题在课堂上就能解决。放假时，吴老师更是关心我们的学习，督促同学完成分层作业，平时也鼓励同学们向各科老师请教学习问题，汇报学习动态。在老师们的辛勤培育和同学们的踏实付出下，我相信我们一班一定能在中考时取得佳绩！

二、拔节成长，活力1班

冯秀楠：

我们班组织过许多丰富多彩的活动，七年级时，参观常泰大桥的实践活动使我印象颇深。我们参观学习了它的大桥的设计走向和创新之处，感受到了数字化的精准施工和大国工匠精神，让我真真切切体会到了中国基建正在突飞猛进。八年级时，物理退休教师唐老师在我班开设一节趣味物理课，遇见唐老师的“魔法课堂”，遇见奇妙的物理，我们惊奇于各种实验现象的同时，萌发了学习物理、运用物理的强烈愿望。

周潇：

三年前，我们许下三年之约：每年国庆，一起去看一部爱国电影，而我们也成功完成了这个约定。三年三部爱国电影，使我们在潜移默化中更加珍惜来之不易的生活，爱国之情又增添了几分。在雷锋精神的引领下，班级同学积极将爱与温暖传播到校园内外。谈奉献不是某一天、某一月，而是每一天、每一刻。我班同学将继续弘扬并践行乐于助人、舍己为人的奉献精神，争做新时代好少年。

王一舟：

班级里的活动令我印象深刻，因疫情居家学习时，吴老师组织了“春分立蛋”、“七彩浪漫、只此春日”、“我以巧手寄温情”、“这几天我当家”等班级特色活动，减轻了我们的焦虑，充实了我们的居家生活。平时我班的晨会、班会都是精心筹备，在由班级同学主持的辩论赛中，选手思维敏捷，金句频出，不相上下，尽显少年风采。这些种类不一的活动，让我们的初中生活多姿多彩。

三、文化浸润，和韵1班

钟陈霞：

禾鸣一班的班徽由五个元素组成：竹子，数字1，翅膀，浪花和橄榄枝。竹子是我们翠中人的象征，我们一班人在翠中五竹精神的熏陶下迎接风雨，不断超越自我！数字1代表着一班，也有一往直前，一鸣惊人之意。翅膀与浪花体现了即使前方有困难，我们也会努力提升自己，丰满羽翼，乘风破浪！橄榄枝与“禾”字呼应，“禾”谐音“和”，橄榄枝也意味着和平，这彰显了我们一班是个团结友爱的大家庭！

《孤勇者》激昂的旋律，配上富有班级特色的歌词，成就了我们的班歌。班歌叙述了禾鸣一班曾举办过的班级文化活动，爱国观影，家风传承……歌词生动地描写了一幅幅禾鸣少年拼搏的画面，歌中有画，尽显青春之美好。班徽班歌，是禾鸣班级文化符号系统中靓丽的色彩，展现出了我们的禾鸣精神，孕育了一批拼搏向上的禾鸣少年。

黄新毅：

一班人，一条心，一齐拼，一同扛，一起赢是我们班的“五个一”班训。一班人——班因我荣的意识。一条心——团结协作的精神。一齐拼——奋力拼搏的冲劲。一同扛——迎难而上的品质。一起赢——超越自我的信念。

我班班旗以黄色为底，中间印着由同学设计的班徽。黄色是太阳的颜色，象征着温暖、希望与阳光，也代表了我们是一个团结向上的班级。我们的班服肩上有五星，寓意作为新时代青年肩负爱国的责任与担当。背后是班徽，意味着我们背后有班级、有团队、有力量。

章紫晗：

我们班的班名是“禾鸣一班”“禾”代表粮食，寓意爱粮节粮；“禾”同“何”——何其有幸，遇见1班；“禾”同“合”——团结合作,共创未来；“禾”同“和”——和谐集体并肩拼搏；“鸣”——竹鸣潇潇的深远意境、一鸣惊人的美好愿景、竹音嘹亮的巧妙呼应，我们的班名代表着同学们在老师们的谆谆教导下，珍惜粮食，和睦相处，一鸣惊人！

   我们班的内外墙上内容丰富多彩，上面记载着我们成长的点点滴滴，有班级活动的精彩瞬间，有同学的个人风采展示，还记录着我们对师长们、伙伴们的感谢之情，老师和同学们用心布置，完成一次次外墙展示，见证了我们成长与蜕变、欢笑与荣誉！

班级走廊上，同学、老师和家长们一同布置的花草成了一道美丽的风景线，既凸显生命之意，又是大家的劳动小基地，一次次的用心维护才换来这一片窗外美景。

四、吾爱吾班，最爱老班

赵文鑫：

我眼中的一班，是一个温暖友爱的大家庭，大家性格迥异，却又愿意互相包容，在相处过程中，我们都在变得越来越好。最让我印象深刻的，是有一次班级篮球对抗赛，我们遗憾止步于半决赛，球员们跑到操场，想要发泄心中的郁闷，其他同学就追到操场安慰他们，在绵绵的细雨中，我被同学之间的友情所温暖，这次经历，也在我们共同的青春中，添上了浓墨重彩的一笔。

我眼中的老班，是典型的“别人家的孩子”。她年轻有为，这都归功于她过硬的教学实力。在课堂上，吴老师总能牢牢吸引住同学们的注意力，她丰富幽默的语言，让枯燥的课堂，变得富有生机。在生活中，吴老师也会教给我们许多做人做事的道理，在我心中，吴老师就像漫威电影里的惊奇队长，总能在关键时刻帮助我们脱离险境。但就像吴老师自己说的一样：“我们都在一起成长。”这或许就是教学相长的意义吧。

刘一鸣：

我眼中的班级是一个团结有爱的大家庭，23位男生和23位女生犹如46颗璀璨的星辰点缀其间。他们有着独特的个性，却都有着极强的荣誉感和责任心，他们生活在这个温暖的团体里，朝着共同的目标去奋斗、努力，拼尽全力地发光发热，尽自我所能的为这个团体做出贡献，用自我的行动去捍卫团体的荣誉，和它荣辱与共。浸润墨香，富有诗书度自量。风华正茂，正值年少，每位同学，都奔跑在追逐梦想的道路上，将时间，付与未来和梦想上。盛夏的炽热会告诉我们答案，蝉鸣的知了会陪伴我们成长，我们终会在仲夏夜的梦里，嬴取最憧憬的梦想。

谢子豪：

每一位同学都有自己心中班级的模样，我也有。我眼中的班级就是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班集体。我们班经常组织活动，例如每月学习之星等评比激发同学积极性，把同学们分成多个小组，根据平时的行为表现和学习动态加减分，让同学们在评比的喜悦中不知不觉地提高了成绩，简直是一举两得。我们班的班主任吴老师人美心善，每天在我们班和九班之间来回穿梭，一刻不停地处理班级事务。同时也联合任课老师团队，全方位观察班级情况，及时做出调整，让我们班越来越好，没有吴老师就没有我们1班同学的全面发展。由衷感谢吴老师的辛勤付出！

王思豫：

在我心里，班里的老师都很认真负责，班主任吴老师本身就很优秀，并且关心同学，对每个人都有着十足的耐心，积极组织各项特色班级活动，在学习方面对每个人都很严格，呕心沥血地教导同学们。九1班是一个团有爱的班集体，大家都很积极，很主动，总是帮助有需要的同学，身在这个班级我觉得很荣幸也很自豪。

詹静茹：

九1班的成员们团结奋斗、互帮互助、温馨有爱。我爱我班，她带给我无限的温暖；我爱我班，她带给我成功的希望；我爱我班，她赋予我无穷的欢乐。优秀的班级也离不开优秀老班的带领，吴老师从教以来，硕果累累，曾荣获“省信息化能手大赛二等奖”、“常州市优秀班主任”、“市信息化评优课一等奖”、“市初中数学命题比赛、讲题比赛一等奖”等荣誉。她公平公正，关心每一位学生，很有责任心，是我们的严师益友。

卞子允家长：

今天我要夸一夸我们九1班班主任吴艺佳老师。她钻研教学，精益求精。在教学中她切实抓好每一个基本环节，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围。她贴近孩子的思维，将无私的爱倾注给每位孩子，使孩子们爱自己的班级，愿意为班级的荣誉慢慢提升自己，并感受到满满的正能量和幸福感。她温和细致地管理班级，为同学们营造了一个积极向上的氛围，绝不放弃任何一个学生。她每天都监督学习困难的学生读背、改错，做到日日清，常常是最晚一个离开校园的人。吴老师是美丽校园的一道风景，是学生心中的那份温暖，是家长心中的那份希望。三年时光，感恩遇见如此优秀敬业的老班。

王骏家长：

     “满江山绿满园春，桃李争春露笑颜”。说起九1班的班主任吴老师，家长笑逐颜开，学生满怀敬意。因为她不仅人美德美，而且用心在授业，用情在育人；用智在凝聚家长，用趣在激励学生。

     在她的影响和感召下，学生争先到校，书声朗朗，一股想读爱读之风悄然形成，班风正，学风浓。她教学有方，趣味横生， 孩子们都喜欢上数学课，班级数学成绩名列前茅。吴老师在班级管理中明察秋毫，科学宣教，细心说教，让孩子遇挫时心暖向阳，在逆流中奋发向上。她因材施教，激励成绩优秀的孩子更上一层楼，鼓励暂时落后的孩子每天进步一点点。学生的健康成长离不开家庭和老师的双重教育与相互配合。吴老师专门定制特色家校练习本，不仅规划学生每日的学科规划，调动学生学习的积极性，洞察学生每日情绪，更擅于凝聚家长的力量，让家长一起参与学生的成长旅程，见证孩子的点滴蜕变，实现家校一体同频共振。

一朝沐杏雨，一生念师恩。有幸在吴老师班上，学生骄傲，家长自豪！

汤嘉馨家长：

吴老师是我们班的数学老师，她善于引导思考，激发学生们的学习兴趣，深受学生们的喜爱和尊敬，吴老师爱生爱岗，她总是用心地去关注每一个学生的成长进步和生活动态，如果有同学遇到困难，她总能及时关注和给予帮助，而且她总是鼓励学生们要积极向上，勇于挑战自己。

   吴老师不仅教学有条不紊，让同学们能够感受到激情和专业精神，并且擅长采用多种不同的教学方法使课堂生动有趣，让同学们更加容易理解和掌握知识，同时吴老师很注重培养学生们的思维能力和创新能力，鼓励学生们在学习过程中不断的思考与探索，提出自己的观点和见解，除此之外，吴老师还十分重视引导学生们建立正确的人生观、价值观。

   我们九1班是一个养蜂场，养蜂人带领着小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花从中，访得百花后，酿出最甜的蜜。

沈子轩家长：

人和人的相遇是一种缘分，因为缘分我们相聚在九1班的大家庭，我感到非常荣幸。我眼中的禾鸣1班是团结互助的班级，运动会上少年们相互打气，耳畔总有关心和鼓励。合唱节，一次一次的磨合让他们更有默契、更有凝聚力；学习上更是积极进取，乐观向上是班级永远的主旋律。

班主任吴老师更是个爱岗敬业的好老师，对于教学质量，她精益求精，对于班级事务，她亲力亲为，她将自己的全身心投入教育事业中，善于发现每个孩子的闪光点,在她的带领下，九1班充满青春的活力, 愿吴老师不败耕耘，桃李成林。

夏梓涵家长：

我一直认为进入一所学校，能遇见一位认真负责的班主任是孩子最大的福气，班主任吴老师兢兢业业，关爱学生，注重教学。坚持从爱出发，尊重学生与严格要求学生相结合，爱护，尊重，信赖，帮助班上的每一个学生，对他们倾注所有的爱。 对于缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，经常面对面和孩子谈心，为他们排忧解难。在班级建设中，尤其注重班级凝聚力和班级荣誉感的培养，多次组织班级同学参加爱国观影活动等……屡次被评为“洁美班级”、“文明班级”等荣誉。吴老师十分敬业、无私奉献，总是早早到班，最后一个离校，不仅有足够的爱心，还耐心开展个别辅导，从不觉得麻烦。

爱心成就教育，这不是一句口号。爱心是具体的，琐粹的，它体现在面对学生的每一项工作中。很荣幸我的孩子能加入九1班这个积极向上，充满活力的班集体。

凡此过往，皆为序章。愿九1班的少年们在奔赴梦想的路上，有生生不息的热爱，有所向披靡的勇气，有坚韧不拔的意志，以实际行动追逐光，成为光，发散光。