一个人映照一群人，一段人生投射一个社会，一篇作品反映一颗文心。大千世界，芸芸众生，形形色色的人物编织出一个五光十色的世界。

春风雨脚落生微，柳岸斜风带客归。草长莺飞季，教研正当时。3月30日下午，常州市初中语文教研活动在翠竹中学展开。我校谢笑老师与二十四中江跃老师与全市七年级语文老师代表一起开展“小人物汇谈”、“基于不同文体的阅读思维能力培养”的教研活动。特级教师梁增红老师莅临指导。

谢笑老师以“永恒灵魂”颁奖典礼的形式，将第三单元的“小人物们”纷纷请出场，以别有意趣的形式将单篇阅读向单元阅读迁移，设计学习任务群，推动学生对小人物的人文内涵与社会意义的深度研究，立足于语文高阶思维的培养，引导学生深入感受理解小人物的真实性、复杂性与社会性。与孩子们学习的过程中梳文脉，立文骨，品文心。

随后，二十四中江跃老师为大家做《基于不同文体的阅读思维能力培养》微讲座，江老师立足于阅读教学的现状，向大家分析了不同文体的教学侧重点，并以《智取生辰纲》为例与大家探讨在教学过程中学生思维能力的培养，让大家受益颇多。

梁增红老师肯定了谢笑老师这节课的精心准备。谢老师激情洋溢，情绪饱满的声音引导孩子们渐入佳境。谢老师在本单元整体阅读的基础上，深度解读单元人物，思辨的过程培养学生的思维能力，突破单一、标签化的任务解读，实现全方位、立体化的认识人物。他表示在语文教学过程中，深耕文本才是深度解读的前提，要拓展阅读文本的视角，真正的使语文教学“活起来”，不断的提升学生的语文核心素养。

见人见事见精神，有情有理有温度。通过跨越时空的对话，认识了一群卑微却闪亮的灵魂，认识了一群温暖而充满人文关怀的文人。此时此刻，在孩子们心中播下一颗善良温暖的种子，这些“永恒的灵魂”定会在孩子们的人生路途中绽放光彩！

（张涞）