为确保学校教学工作的有效开展，使教学教研工作进一步落到实处，10月19日，常州市翠竹中学召开了教研组长、备课组长会议暨四大研究中心成立会议。会议由课程处卫萍主任主持，屠国斌副校长、教师发展处陈丽主任、全体教研组长、备课组长参加了本次会议。

结合双减要求，卫主任要求各教研组、备课组围绕课堂、作业、提优等关键问题加大研究力度，发挥教研的引领作用；要正视现实问题，从细节管理入手，突显常规管理的规范作用。卫主任指出，为了使翠中的教育教学质量和服务水平进一步提升、作业布置更加科学合理、课后服务基本满足学生需要、学生学习更好回归校园，学校要组建一支愿教研、懂教研、会教研的研究队伍；老师们要坚守课堂教学和课后服务两个阵地。

由课程处创新设计、各教研组跨学科融合，学校成立了课例研究中心 、命题评价研究中心 、学业诊断研究中心、作业设计研究中心等四个教学研究中心，屠校长为第一期研究中心四位负责人颁发了聘书。卫主任要求四个研究中心要详细制定研究计划、扎实开展研究活动、及时汇总研究成果、深入指导教学实践、持续改进完善巩固，为翠中教育教学质量的提升、新优质学校的创建作出贡献。

教发处陈主任总结回顾了三年来学校教师发展情况。陈主任对老师们在各级教学基本功、评优课竞赛中的成绩表示赞赏，对老师们参与课题研究、论文撰写的进步表示肯定。同时，她也指出了在教师发展中存在的一些问题，并给出了具体建议，要求各教研组做好组织引领工作，促进本组教师全面发展。

会议的最后，屠校长对四个研究中心的成立给予了高度评价，他认为研究中心的成立是学校双减工作推进的抓手，是学校发展的需要，也是教师发展的需要，建议研究中心在开展活动时做到四有：有方向、有过程、有举措、有实效。对于教师发展的问题，屠校长首先建议对照常州市优秀教研组评选条件，制定本组教师发展规划，教研组做好督促工作；其次建议使用好学校智能录播平台，通过AI分析教师课堂行为、学生学习行为 ，通过数字化手段科学分析提升教师课堂教学能力。

目标不会自动抵达，努力奔跑才有远方。本次会议让大家统一了思想，明确了方向，提高了认识。在创新途径和精细管理双轮驱动下，翠竹中学全体教师定会不忘初心、砥砺奋进，开拓翠中教研新局面、实现教学质量新突破！

撰稿：万斌贤

审核：卫萍