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翠有优学|研究性学习——与“特”同行,不留“碳”息
 
发布时间:2022-04-14   点击:   来源:原创   录入者:王蕾

411日,“城市家庭新能源汽车发展现状与未来趋势的调查课题小组的同学们和七年级优秀学生齐聚常州市翠竹中学竹音楼报告厅,聆听常州特斯拉新能源汽车公司工作人员的讲解。

报告厅内,同学们端正坐姿,挺直腰背,求知的热情从眼中流露。他们仔细耐心地听着、记着,珍惜这来之不易的学习机会。大家倾听着工作人员讲解着新能源汽车的原料、结构、优势、制作工序和目前发展状况以及未来的进阶可能与远大目标。在这过程中,同学们积极与工作人员互动,大胆发言,积极思考。

新能源汽车高速发展的今天,低碳的生活方式也在渐渐深入人心。课题组的同学收获颇多,对新能源汽车普及化的意义有了更深刻的理解。

瞧!“自动驾驶”“轿车跳舞”……嘿!这不就是科幻电影里的场景吗?不!它是同学们亲自目睹的新能源汽车的精彩“表演”。同学们在与新能源汽车负责人的交流中得知,新能源汽车不仅在能源使用方面做出了改变,更是将人工智能运用到汽车操控中。在科技的不断发展中,人类学会用先进的技术改善自己的驾驶体验,也更加重视用高科技的方式保护人类赖以生存的自然环境。

将视线从书本投向窗外,将思考从自我走向社会,研究性学习的开展拓展了孩子们的视野,提高了分析问题、解决问题的能力,潜移默化的培养了孩子的社会责任感。学习不仅在课堂上,更在生活的点点滴滴中。

 

撰稿:七(8)班 董译蔓、柏佩婷

拍摄:田盈

审核:单斐


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