古人云：“不以六律，不能正五音”，而今，她携满腔热忱，带着热爱、敬业、负责，播种善良的种子，期待收获美好。

周琦：中学高级教师，常州市骨干班主任，常州市优秀少先队辅导员标兵，常州市优秀团干部。所带班级曾获常州市“先进团支部”。

一、宫音高大响亮，理想远大炽热

周老师在班级中一直扮演着指导者和学生好朋友的双重角色。她努力处理好学生理论学习与实践活动的关系，使两者处在相辅相成、相互促进的和谐状态之中。

挖掘学生的各种潜在才能，使其各方面的表现能和谐发展；处理好学生的情绪和情感动力问题，鼓励学生以自信的心态来实现全面发展。

二、商音嘹亮高畅，活动如火如荼

周老师会组织丰富多彩的活动，学生在活动中增强了集体荣誉感和团队合作意识。通过艺术节、体育节以及校内组织的各类比赛，学生们逐渐学会分工合作、互相配合。丰富的活动有助于培养学生的创新意识，锻炼沟通能力，提高学习的主动性。

三、角音和而不戾，关怀无微不至

家长眼中的她：

夏泽博妈妈：知性中透着干练、严厉中藏着温柔；班级中为孩子们营造你追我赶的学习氛围；运动赛场激励他们奋力拼搏，超越自我的少年斗志；家长会上循循善诱，引导我们放下焦虑，指导我们相信孩子，做好坚实的后盾，和孩子共同学习见证成长。我为孩子能遇到周老师感到幸运！

毛俊杰妈妈：教育的秘诀在于“爱”，周老师用行动诠释了这个真谛。周老师热爱生活、热爱事业，满满的正能量，用自己的魅力影响、改变着学生。她关爱每一位学生，关注每一位同学的每一点进步。她从培养学生的良好习惯入手，唤醒学生内在学习动力；呵护、关怀学生的学习积极性，唤醒学生的灵性和欲求，鼓励学生大胆追求自我、大胆展现自我，在追寻和张扬中发展学生的各种能力。周老师用她的满腔热忱，带领同学们去观察世界，让学生拥有发现美的眼睛和向往美的心灵以及创造美的双手。潜移默化，培养学生自由的精神、远大的理想、公民的责任。我为我的孩子拥有这样一位老师而感到幸运、感到踏实！

学生眼中的她：

黄雪：与翠中一别，竟已十一年之久了，回首学生生涯，一个身影总是重复出现在各种片段里，她就是我的初中班主任周琦老师。她对待工作认真严谨；对待学生掏心掏肺，把我们每一位同学都视如己出。她从不以成绩的好坏作为评判我们的标准，她从不会指责，更不会放弃，甚至竭尽所能地为我们争取更多的学习机会。她总能发现并肯定我们的闪光点，不断激励我们，与我们共进退。直至今日，我仍铭记并感恩，在翠中遇见了周老师，是我学生时代的幸运。

张兵兵：我至今仍记得周老师常常给我们讲的三个字：“心、新、信”。心，是用心做事，保持初心；新，新的起点，要一步一个脚印；信，要建立信心，对自己有信心。这三个字一直伴随着我的成长之路。在周老师的谆谆教导下，我们学会了为人处世的态度、方式，建立了正确的人生观、价值观。

赵聪：一晃十几年过去了，至今周老师对我们的关怀教育仍让我记忆犹新。初中是我们人生观、价值观树立的重要时期，周老师会经常教我们很多人生道理，告诉我们要积极进取，将来在自己的岗位上发光发热，做对社会有益的人；告诉我们要不怕困难，脚踏实地，一步步实现自己的理想。周老师是良师，亦是益友。

金玺媛：周老师是严肃的，她对我们的要求很严格；她也是和蔼的，面对任何问题都会细心而耐心的引导我们。周老师是优秀的，做事干净利落，认真负责，一丝不苟。周老师既是我们的老师，又是我们的朋友，指引我们向前方奔跑，陪我们走过这一程路，影响我们的一生。

四、徵音焦烈燥恕，指引人生方向

周老师了解学生终身发展的需求，通过各种活动，帮助学生更加明确自身发展的路径和目标，切实达到为学生终身发展奠基的目的。每周定期开晨会、班会，以国家的“五育文化”为目标，结合翠中的“竹文化”，共塑班级的特色文化。

五、羽音圆满急畅，路长仍须求索

这些年来，周老师多次在省、市班主任论文评比中获奖，主题班会方案获省二等奖、市一等奖。所带班级获常州市“先进团支部”，年年获校文明班级。时代在变，班主任工作不能因循老一套的经验处理问题，周老师将继续努力，探索新型教育管理体系, 将所学学科理论运用于丰富多彩的工作实践之中去。

宫商角徵羽，五音调和，方出美妙乐音，做人如此，做事如此。路漫漫，勇求索，她是学生生命中美妙的音符，是翠中竹音中的强音。