春风送暖，春光烂漫。在这万物复苏的季节，常州市翠竹中学青年教师有幸聆听“智仁”名班主任工作室领衔人水湘老师对其班主任工作的一些建议。水老师以“面对孩子，春暖花开”为主题，结合自身工作经历，对比现在的工作状态，向青年教师们提出了诸多中肯的建议。

诚如台湾著名作家张晓风所问：“今天，我交给你们一个孩子，明天，你们该还给我一个怎样的青年？”水老师说：“一个有健康的身体、有独立的思想、有学习的能力、有合作的意识、有公民的担当的孩子。”首先，我们培养的是未来社会的主人，所以让孩子站在班级中央，等于让他们站在社会中央，作为一名有丰富经验的班主任，水老师让同学们充分参与班级管理。其次，对于成绩这一问题，也由学习小组为切入，培养孩子们在合作中竞争的意识，相互促进相互学习。再次，素质教育对于学生的要求更加全面，因此，与家长合作着，带着孩子们亲近自然、分享阅读、重视节日的水老师带给孩子们多元的体验，提升其思维品质。而后，整合资源、协同育人，让家长深入参与孩子们的成长，让毕业的学生分享他们的人生经历，无疑是帮助尚且懵懂稚嫩的同学们认识、预见未来的最好抉择。最后，水老师用其教育过程中的真实案例，给青年教师两条意味深远的建议：让孩子在肯定与欣赏中成长，尽可能地帮助学生。

优秀从不是平淡的水到渠成，水老师的字字珠玑娓娓道来，既是岁月沉淀后的经验，更是用细心、耐心、真心去反思总结的硕果。手握希望、心怀理想，在前行的路上寻找成长，相信每位教育工作者都将牵手幸福，享受未来。（张玙）